Dyslexie, dysorthographie, dyspraxie… Ces troubles spécifiques des apprentissages touchent 6 à 8 % des enfants. Chez Adabam, nous sommes convaincus que chaque enfant peut aimer lire – à condition que…
Un vocabulaire riche est une clé essentielle pour comprendre les textes, exprimer ses idées et progresser en lecture comme en écriture.Mais soyons honnêtes : quand on propose à un enfant…
L’édition de livres pour enfants neuroatypiques ne se limite pas à rendre la lecture accessible. C’est un travail de fond où chaque décision a une répercussion sur l’expérience de l’enfant.Éditer…
Le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) concerne 5 % à 8 % des enfants. Il impacte fortement les apprentissages, en particulier l’entrée dans la lecture. Mais contrairement…