Lorsqu’un enfant rencontre des difficultés à l’école, il est naturel de vouloir l’aider. Parents, enseignant·es, bibliothécaires : chacun a un rôle à jouer pour le soutenir. Mais malgré la meilleure volonté du monde, certaines attitudes bien intentionnées peuvent empirer la situation.
Voici 4 erreurs fréquentes… et des pistes pour les éviter.
1. En faire trop : croire que "plus, c’est mieux"
Face à un enfant en difficulté, on peut avoir le réflexe de multiplier les exercices, de prolonger les devoirs ou de faire du « bachotage » intensif. Mais cette surcharge d’activités risque surtout de renforcer sa fatigue, sa frustration… et son sentiment d’échec.
✅ La solution : privilégier la qualité à la quantité. Mieux vaut une activité bien ciblée et adaptée qu’un entraînement marathon.
2. Confondre soutien et pression
Vouloir qu’il réussisse, c’est bien. Mais insister trop lourdement, surveiller chaque geste ou transformer les devoirs en combat quotidien peut provoquer l’effet inverse : stress, blocages et perte de confiance.
✅ La solution : instaurer un climat de sécurité et d’encouragement. On progresse mieux quand on se sent compris et respecté.
3. Penser que "s’il voulait, il y arriverait"
C’est une idée très répandue : l’enfant ne ferait pas d’effort, il ne se concentrerait pas, il manquerait de volonté. En réalité, les difficultés scolaires ont souvent des causes invisibles : troubles des apprentissages, anxiété, fatigue cognitive…
✅ La solution : changer de regard. Plutôt que de supposer une mauvaise volonté, essayons de comprendre ce qui bloque.
4. Essayer de tout régler tout seul
Beaucoup d’adultes portent à bout de bras la scolarité d’un enfant. Mais face à une difficulté persistante, il est essentiel de se faire accompagner : orthopédagogues, orthophonistes, orthoptistes, psychologues, associations spécialisées, éditeurs de livres adaptés…
✅ La solution : ne pas rester isolé·e. Chercher de l’aide, c’est déjà une forme d’aide.
En résumé
Aider un enfant en difficulté d’apprentissage demande de la patience, de l’écoute… et parfois de remettre en question ses propres habitudes. En évitant ces 4 erreurs courantes, on avance déjà dans la bonne direction : celle d’un accompagnement respectueux, adapté et réellement utile.
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